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教学日历
忻州师院 2014至 2015学年度第 二 学期 政教部教学进度表

 

课程名称

中国近现代史刚要

执行《大纲》名称

《中国近现代史刚要教学大纲》

教材名称

《中国近现代史刚要》

任课教师

   汤修元

《大纲》编著者

高等教育出版社

教材编著者

沙健孙等

授课系班

地本140414051406,数本140114021403,教本140413051406,计本140114021403

《大纲》出版社

 

教材出版社

高等教育出版社

每周节数

2

《大纲》规定总学时数

36

本学期计划教授时数

36

导言

 课程性质、主要内容、学习目的、学习方法(问题探究式教学)

专题一 苦难历程——中国半殖民地半封建社会的形成

鸦片战争、第二次鸦片战争、中法战争、中日甲午战争、八国联军侵华战争 日本侵华战争

(案例教学、研究性教学)

专题一

外国入侵究竟给我们带来了什么?(研究性教学)

专题二 路在何方—— 对国家出路的早期探索

农民阶级的探索——太平天国农民运动(问题探究式教学、研究性教学)

专题二

地主阶级的自救和资产阶级的维新(研究性教学、案例教学)

专题三帝制的覆灭——辛亥革命

一、清末新政与革命的兴起 二、民国与帝制的较量(研究性教学或问题探究式教学、案例教学)

专题四 碰撞中的升华——历史为什么选择了马克思主义

一、新文化运动和五四运动 二、马克思主义的传播(问题探究式教学)

专题五 日出东方——历史选择了中国共产党

中国共产党的诞生(问题探究式教学)

专题六 到农村去——中国革命新道路的开辟

 一、大革命的洪流 二、上山——井冈山的红旗与革命的新道路(研究性教学)

专题六

三、探索革命新道路的曲折(问题探究式教学)

十一

专题七 共赴国难——中华民族的抗日伟业

一、卢沟桥的枪声与中华民族的灾难(案例教学) 二、同仇敌忾 共赴国难(研究性教学)

十二

专题八 两个中国之命运的较量——为新中国而奋斗

重庆谈判——和平建国的努力 二、内战的爆发与人民革命的胜利(案例教学、研究性教学)

十三

专题九 中国的新生

一、中华人民共和国的成立与社会主义制度的建立 二、新中国成立以后的历史征程与成就  

十四

专题十 社会主义建设道路探索的艰辛与曲折

一、良好的开局  二、建设的成就 探索的成果(问题探究式教学)

十五

专题十

三、探索中的严重曲折(研究性教学)

十六

专题十一 走进新时代——改革开放与现代化建设新时期

一、历史性的伟大转折  二、改革开放和现代化建设新局面的展开 三、改革开放和现代化建设的成就(问题探究式教学、实践教学)

十七

 

 

十八

 

注: 括号内所注的教学方法是课堂教学中穿插的教学方法并非唯一的教学方法。课时包括实践教学课时。



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